Miniony rok był dla Politechniki Poznańskiej ważnym etapem w rozwijaniu systemu mikropoświadczeń. Był to czas intensywnej pracy wdrożeniowej, budowania procedur, testowania nowych rozwiązań oraz zdobywania pierwszych praktycznych doświadczeń związanych z wystawianiem cyfrowych certyfikatów potwierdzających uzyskane kompetencje.
Od pierwszych działań organizacyjnych po uruchomienie procesu wystawiania mikropoświadczeń, prace wymagały zaangażowania wielu osób i jednostek uczelni. Szczególną rolę odegrało Biuro ds. Mikropoświadczeń, które koordynowało działania, wspierało osoby zaangażowane w proces oraz na bieżąco uczestniczyło w wypracowywaniu rozwiązań dostosowanych do potrzeb Politechniki Poznańskiej.
Efektem dotychczasowych działań jest już 144 wystawionych certyfikatów. Mikropoświadczenia zostały przygotowane dla kursów realizowanych na Politechnice Poznańskiej, w tym także w ramach projektów edukacyjnych rozwijających ofertę uczelni. To ważny krok w kierunku nowoczesnego, elastycznego potwierdzania efektów uczenia się oraz kompetencji zdobywanych przez uczestników różnorodnych form kształcenia.
Ważnym momentem podsumowującym dotychczasowe doświadczenia był również udział w I Forum Praktyków Uniwersytetów Europejskich, organizowanym na Politechnice Poznańskiej. W ramach ścieżki „Edukacja” rozmawiano o mikropoświadczeniach jako rozwiązaniu wdrażanym już w praktyce - od projektowania procesu, przez organizację i obsługę, po kwestie uznawalności oraz dalszego rozwoju. Dr Liliana Szczuka-Dorna, prof. PP, pełnomocniczka Rektora ds. mikropoświadczeń, była moderatorką panelu poświęconego skutecznemu wdrażaniu mikropoświadczeń na uczelni. Perspektywę tę uzupełniły również wystąpienia Macieja Stopierzyńskiego, Prezesa DoxyChain, oraz dra Daniela Wilusza z Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu, którzy przedstawili mikropoświadczenia z różnych punktów widzenia - technologicznego, organizacyjnego i edukacyjnego. Forum stało się tym samym okazją nie tylko do zaprezentowania doświadczeń Politechniki Poznańskiej, ale także do szerszej rozmowy o roli mikropoświadczeń w nowoczesnym szkolnictwie wyższym.
Pierwszy rok pracy nad mikropoświadczeniami był również czasem cennego uczenia się całego procesu. Wdrożenie nowego rozwiązania pozwoliło lepiej rozpoznać potrzeby organizacyjne, techniczne i formalne związane z wystawianiem certyfikatów cyfrowych. Zebrane doświadczenia stanowią obecnie podstawę do dalszego usprawniania procedur i rozwijania systemu tak, aby był jeszcze bardziej przejrzysty, intuicyjny i przyjazny dla wszystkich użytkowników.
Ważnym elementem tego etapu była współpraca z platformą DoxyChain, wykorzystywaną do wystawiania i zarządzania mikropoświadczeniami. Rozwiązanie to umożliwiło m.in. centralizację informacji o certyfikatach, sprawniejsze prowadzenie procesu oraz łatwiejsze zarządzanie dokumentami. Jednocześnie praktyczne wykorzystanie platformy pozwoliło sformułować pierwsze wnioski i rekomendacje dotyczące dalszego rozwoju procesu.
Obecnie działania związane z mikropoświadczeniami wchodzą w kolejny etap. Po fazie pierwszych wdrożeń i testowania rozwiązań przychodzi czas na udoskonalenia, automatyzację wybranych elementów procesu oraz dalsze dostosowywanie procedur do potrzeb uczelni. Planowane prace będą dotyczyć m.in. usprawnienia procesu wnioskowania, rozwoju dokumentacji oraz przygotowania organizacyjnego na rosnące zainteresowanie mikropoświadczeniami w kolejnych latach akademickich.
Doświadczenia zebrane w pierwszym roku pokazują, że mikropoświadczenia mają duży potencjał jako narzędzie wspierające nowoczesne kształcenie, rozwój kompetencji oraz ideę uczenia się przez całe życie. Dzięki zaangażowaniu zespołu, Biura ds. Mikropoświadczeń, koordynatorów, osób podpisujących oraz partnerów technologicznych Politechnika Poznańska stworzyła solidne podstawy do dalszego rozwoju tego obszaru.
Pierwsze efekty są już widoczne, a kolejne działania będą koncentrować się na tym, aby system mikropoświadczeń na Politechnice Poznańskiej był coraz bardziej efektywny, dostępny i odpowiadający na potrzeby społeczności akademickiej oraz otoczenia społeczno-gospodarczego.
Równolegle do prac prowadzonych na Politechnice Poznańskiej rozwijany był także proces wdrażania mikropoświadczeń w ramach Uniwersytetu Europejskiego EUNICE. Było to dodatkowe, wymagające zadanie, realizowane jednocześnie z działaniami uczelnianymi i wymagające pogodzenia różnych perspektyw, procedur oraz potrzeb partnerów międzynarodowych. Miniony rok przyniósł w tym obszarze bardzo istotny postęp - proces wdrażania mikropoświadczeń w EUNICE został niemal całkowicie domknięty, tworząc solidne podstawy do dalszego wykorzystania tego narzędzia w ofercie edukacyjnej sojuszu. To pokazuje, że prace prowadzone na PP wpisują się nie tylko w rozwój uczelni, ale również w szerszy, europejski kierunek zmian w edukacji.
